Leitura para todos: novidades que vão florescer o hábito leitor

Na Árvore, não paramos de plantar sementes de aprendizagem. Nosso objetivo é colher uma nova geração apaixonada por livros -lendo mais, melhor e jamais abandonando a leitura. Para isso, nossa plataforma é constantemente atualizada com ferramentas e melhorias que potencializam a prática dos educadores, o engajamento dos estudantes e a visão dos gestores. Confira as últimas novidades de 2025:

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Descobrir novos conteúdos ficou ainda mais fácil!   

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Encontre com facilidade os títulos de acordo com seus interesses: são 12 novas categorias na opção de busca. Você pode navegar por temas como Cultura, Meio Ambiente, Política, Crônicas, entre outras e visualizar prateleiras com títulos alinhados por segmento escolar, seja para ler ou indicar! 

A informação jornalística chegou na palma da sua mão. Agora é possível acessar todo o conteúdo da nossa banca também pelo aplicativo da Árvore para celular e tablet. Os principais jornais do Brasil e do mundo, atualizados diariamente e prontos para navegar. 

Nossos artigos autorais agora aparecem também nas recomendações de conteúdos relacionados: são mais possibilidades de encontrar conteúdo de qualidade, pensado por especialistas para a sala de aula e alinhados ao seu planejamento pedagógico. 

Navegue para descobrir mais com a Árvore

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Novas sementes para florescer o hábito leitor

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Pode avisar à turma toda: nossa floresta cresceu! São 6 novas espécies habitando o nosso ecossistema que, ao lado do Otto, os estudantes poderão plantar e ver crescer, sempre alimentadas por muita leitura.
Inspiradas no Sentir, o nosso programa socioemocional, as novas árvores refletem habilidades essenciais para o futuro emocional e cidadão dos alunos: Felicideira, Sabideira, Humanita, Liderata, Moderata e Cidadona.

Acesse a área de Conquistas e plante leitura em nossa Floresta. 

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‍Leitura e aprendizagem acessível para todos

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Promover a acessibilidade nas escolas é garantir que todos os estudantes tenham as mesmas oportunidades de aprendizado, desenvolvimento e expressão. Nessa direção, garantir acessibilidade é um compromisso ético e legal com todos os estudantes, com a equidade e com a qualidade da educação.

A Árvore é parceira das escolas neste compromisso e agora conta com ferramentas de acessibilidade e inclusão que contribuem para a formação leitora como materialização do direito à educação, oferecendo condições reais de aprendizagem para cada estudante, sem exceção.

Com os recursos acessíveis, tornamos o conteúdo mais próximo, compreensível e utilizável para alunos com dislexia, deficiência visual, epilepsia, deficiência cognitiva/de aprendizagem e TDAH.   

Confira as indicações de utilização:

• Dislexia
  Para pessoas com dislexia, oferecemos recursos que permitem ajustar a tipografia, com uma fonte específica, e o espaçamento entre palavras e linhas. Essas configurações facilitam a leitura e ajudam a reduzir a fadiga visual. Também disponibilizamos opções de marcação de texto, que auxiliam no acompanhamento durante a leitura.
• Deficiência visual (cegueira)
  Para pessoas cegas, disponibilizamos recursos em áudio, como audiolivros e leitura em voz alta (read aloud). Essas opções permitem o acesso ao conteúdo de forma sonora, garantindo uma experiência de leitura acessível e eficaz.
• Deficiência visual (baixa visão ou outras)
  Para pessoas com baixa visão, oferecemos recursos como alto contraste, ampliação de texto e uso de tipografias de alta legibilidade. Esses ajustes permitem uma visualização mais confortável e eficiente do conteúdo. Também disponibilizamos recursos em áudio como alternativa complementar.
• Convulsão ou epilepsia
  Pensando na segurança de pessoas com epilepsia fotossensível, incluímos a funcionalidade de pausar animações, transições rápidas e conteúdos piscantes. Esses ajustes reduzem o risco de gatilhos visuais e tornam a navegação mais segura.
• Deficiência cognitiva ou de aprendizagem
  Para pessoas com dificuldades de compreensão, memória ou raciocínio, oferecemos o recurso de cursor, que destaca conteúdos de maneira mais clara, minimizando distrações visuais e facilitando a concentração durante a leitura.
• TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade)
  Para pessoas com TDAH, combinamos o uso do cursor com a opção de pausar animações, criando um ambiente mais focado e com menos estímulos visuais. Também é possível configurar a leitura em blocos menores, com o zoom em partes específicas do conteúdo, o que contribui para a manutenção da atenção.

Acesse pelo menu pessoal, no canto direito, na seção Acessibilidade